Hace algún tiempo publiqué en otro blog un esquema en que resumía lo que eran los pasos de una investigación documental, me gustaría ahora compartirlo acompañado de una explicación breve de los elementos que se indican en la imagen.

El sitio donde lo publiqué antes fue en MetodologiaECS, y allí pueden encontrar tanto la imagen como una versión de la misma en formato PDF. Tengo que señalar que el esquema se planteó bajo un enfoque de investigación cuantitativo y se puede encontrar en el mismo una cierta equivalencia con las etapas generales o los pasos del Método Científico bajo este enfoque.

Observación Documental

Bien, las cosas son en esencia simples, todo comienza con un proceso de selección del área temática para la investigación, luego de clarificar una visión del tema particular entonces estaremos ya en lo que Montero y Hochman denominaron Observación Documental, es decir, una etapa de la investigación en la que se percibe, identifican los contenidos y se extraen de los documentos los puntos clave para contrastarlos con nuestras interpretaciones teóricas a fin de cuestionarnos y generar un problema de investigación que sea abordable con una investigación documental

Arqueo

Cuando se organiza los datos y las informaciones recabadas, con lo que se da sentido dentro de un archivo para la investigación, se está cumpliendo con un arqueo de fuentes, a fin de identificar claramente el estado del arte o nivel actual del conocimiento del tema en el que existe el problema que nos hemos planteado.

Esquema Inicial

Cuando se organiza los datos e informaciones, junto con las interpretaciones y las reflexiones que se van generando, dando al archivo de investigación un sentido propio y orientado a dar respuesta al problema que nos hemos planteado, estamos entonces creando un hilo conductor para el producto final del trabajo.

En este esquema inicial, en tiempos pasados, se utilizaba lo que habíamos recolectado en las fichas de la investigación, hoy en día se hace directamente en sistemas informáticos y se pueden ir organizando los bloques de contenidos personal y los de contenidos que se resumen o citan de las fuentes o autores consultados, es de señalar que es el primer intento de dar sentido a las ideas propias con apoyo a las fuentes disponibles.

Redacción de Contenidos

Tal como lo indica el nombre de esta etapa, corresponde al momento de redactar los contenidos a partir del esquema de trabajo que hemos seguido. No hay mucho que decir al respecto y en buena medida los formatos de redacción y las cuestiones de estilo van a depender de las reglas que estemos siguiendo, cosa que viene definido generalmente la institución para la cual estamos escribiendo, sea una revista, una universidad, un instituto o cualquier otra.

Borrador

En esta etapa la redacción que hemos hecho para por un proceso de crítica por nuestra parte, a fin de verificar que su consistencia interna y externa sea optima, un detalle muy interesante es que esta etapa está en un circuito con el anterior de la redacción de contenidos, en tanto que si no es aceptable el resultado de la evaluación del borrador, pues retrocedemos para volver a redactar hasta que el borrador resultante sea considerado como satisfactorio.

Informe Final

Ya cumpliendo con el borrador y satisfechos con los resultados de la evaluación, sea que se realice por cuenta propia o por parte de un evaluador externo, ya estaremos entonces dando los ajustes finales de formato para su publicación, en el caso para el que desarrolle este esquema es simplemente la entrega en clase del informe de trabajo, pero en otras circunstancias eso puede comprender la publicación para un público más amplio.

Divulgación

Como toda investigación científica, la investigación documental debe ser de resultados públicos o al menos disponibles para el público del área, así que obviamente al ser publicada se busca su difusión o cuando menos que su condición sea tal que sea posible que otras personas dispongan de su contenido, con ello, al entrar en contacto con los lectores del campo, se espera que su visión de la realidad aumente sus horizontes,modificando lo que son capaces de conocer sobre el tema en una nueva observación documental para alguna otra investigación.

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¿Y el Archivo?

Ok, este es un punto importante. Como tal, el archivo no es propiamente una etapa o paso dentro del proceso de investigación documental, sino que es una creación continua que se va generando desde las primeras etapas y constituye el reflejo y acervo de conocimientos adquiridos de las fuentes y los conocimientos que quienes investigan han logrado desarrollar sobre la realidad que están estudiando.

Es posible disponer de cualquier documento en el Archivo de la Investigación, y su soporte material en la actualidad suele ser digital, muchas veces veo a mis alumnos subiendo directamente a servidores virtuales o nubes sus capturas de material, sus notas de interpretación, las fotos que tomas de los libros, los enlaces de los sitios que visitan en la Web, notas de voz, videos y mucho mas... En alguna medida me siento que yo estudié en la Edad de Piedra jajaja