Educación Universitaria virtual. III parte
En esta ocasión quiero compartir con toda la comunidad de hive mi tercera entrega de la serie temática "Educación Universitaria Virtual." En esta tercera entrega quiero compartir mis primeras experiencias antes de entrar en la temática que vamos a tratar en este post.
Para el día de hoy elabore dos vídeos para mis alumnos de cálculo III del programa de formación de Ingeniería de Alimentos de la Universidad Experimental sur del Lago Jesús María Semprum (UNESUR) en el que básicamente creo que les puede proporcionar una idea de los primeros punto a abordar para atacar la solución a los ejercicios del cálculo de dominio de funciones de dos variables.
Para abordar la primera Unidad que he podido resumir con ellos, ya que no se puede cubrir todo el contenido programático de dicha unidad curricular por lo apretado del semestre, quise iniciar explicando como primera unidad:
Tal y como es costumbre mencionarle a mis alumnos de cálculo III en los sucesivos periodos académicos, para poder entender la forma en cómo se resuelve el dominio de funciones de dos variables resulta necesario entender el sistema tridimensional(X, Y, Z) para saber qué conjunto del sistema tridimensional será el conjunto de partida (dominio de la función) y quien será el conjunto de llegada (rango de la función).
Para mayor detalle para la comprensión y conceptualización acerca del dominio de una función de dos variables, les presento el siguiente recurso audiovisual:
El poder entender el abordaje básico del dominio de una función de dos variables tal y como lo explico en el vídeo anterior les permite a los alumnos poder reflexionar sobre la manera de cómo pueden abordar algún ejercicio en el que tengan que encontrar el dominio de una función de dos variables.
Para que todos puedan visualizar la manera en cómo se puede abordar un ejercicio en el que se tenga que conseguir el dominio de una función de dos variables, les presento el siguiente recurso audiovisual:
A medida que se siga avanzando en esta serie temática de "Educación Universitaria virtual" podremos ir avanzando en la forma en como los alumnos de las dos secciones (cálculo II y cálculo III) van evolucionando en el aprendizaje del cálculo infinitesimal.
Saludos y hasta una próxima entrega de su amigo @carlos84.
Referencia consultada y recomendada
Saludos @Carlos84, amigo es una buena estrategia utilizar la herramienta audiovisual para transmitir los conocimientos de calculo, teneiendo en cuenta que es una unidad curricular que amerita la interacción directa con el estudiante, al igual que en el post anterior te felicito por el entusiasmo que transmites, en estos momentos la tecnología es nuestro mejor aliado ! seguimos en comunicación.
Saludos mi estimado amigo y colega José Ángel, si supieras que comentarios como este me animan mucho más, a parte de esto te comento, mi experiencia ahorita con esta nueva forma de educación virtual a distancia he tenido buena receptividad por parte de los alumnos y que para comunicarme con ellos y aclarar las dudas lo hago por la aplicación telefónica de whatsapp. Realmente hasta ahora ha sido una experiencia muy enriquecedora por lo que me anima a seguir compartiendo mis experiencias académicas con la comunidad de hive.blog.
Saludos y gracias por comentar.
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