alexandermoreno in #cervantes • last yearFactor SORPRESA en la investigación científica (de metaversos y serendipias) / SURPRISE factor in scientific research (of metaverses and serendipities)Con algo de esbonismo se habla ahora de los tales "metaversos" como un recurso que controlará hasta lo imprevisto en materia de ciencia y tecnología. Bueno... eso no está malexandermoreno in #cervantes • last year¿Acaso con el internet y la blockchain, el idealismo puede hacerse "científico"? / With the internet and blockchain, can idealism be made "scientific"?Si bien es cierto que la ciencia honra lo material, los fenómenos naturales y las relaciones sociales reales, también es cierto que incluye temas inmateriales (o por lo menoalexandermoreno in #cervantes • last yearLa universidad y el polémico tema de "la relevancia" en las producciones intelectuales. / The university and the controversial issue of "relevance" in intellectual productions.En este post traemos al debate una serie de consideraciones (y testimonios) acerca de la crisis que cruza la categoría "relevancia" sobre todo en el mundo de las produccialexandermoreno in #spanish • last year¿Qué le dice al mundo y a la propia Venezuela, el surrealista resultado de las recientes elecciones de ese país?Presentamos aquí, a apenas minutos de conocerse el resultado del proceso electoral que a nivel de las regiones se vivió en la emblemática Venezuela, una calientealexandermoreno in #cervantes • last yearPapel de la CIENCIA en los alumbrantes mundos de la EPISTEMOLOGÍA y la GNOSEOLOGÍA / Role of SCIENCE in the enlightening worlds of EPISTEMOLOGY and GNOSEOLOGYResulta demasiado frecuente observar errores significativos cuando son asumidas categorías teóricas como por ejemplo, ciencia y epistemología; y el asunto se torna peoralexandermoreno in #cervantes • last year¿Resulta procedente enseñar por CONTRASTE? ¿Ah? / Is it appropriate to teach by CONTRAST? Ah?En este artículo tratamos un asunto muy curioso... Ocurre que en la tradición propia de los medios académicos en los cuales se produce TEORÍA PEDAGÓGICA existe una notable…alexandermoreno in #cervantes • last yearLa imprescindible crónica en la investigación científica / The essential chronicle in scientific researchA pesar de que la palabra "crónica" (como género literario) es usualmente sujeta a simplificaciones y hasta desprecios, constituye una pieza imprealexandermoreno in #cervantes • last yearNo siempre LO CONTRADICTORIO resulta INCOHERENTE (en la ciencia y en la vida) / THE CONTRADICTORY is not always INCOHERENT (in science and in life)Si las cosas y los razonamientos no transitaran por contradicciones internas y externas, entonces jamás cambiarían; serían permanentes, estáticas y esto último no tiealexandermoreno in #cervantes • last yearLa relación DESARROLLO HUMANO y DESARROLLO TECNOLÓGICO como tema científico. Un testimonio. / The relationship HUMAN DEVELOPMENT and TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT as a scientific topic. A testimony.Todo modelo histórico de desarrollo tecnológico, para ser verdaderamente verosímil, debe inscribirse en un ordenamiento el cual no solo garantice "eficiencia formal" para su propia racionalidad comalexandermoreno in #cervantes • last yearSeparar linealmente "ciencia social" y "ciencia humana" es errar sin misericordia. /To linearly separate "social science" and "human science" is to err without mercy. /Este breve artículo académico trata un tema que más que puntualmente semántico, es de especial interés para la ciencia en general ya que lleva consigo pistas seguras para evitar las trampas y sesgalexandermoreno in #cervantes • last yearEl misterioso factor "tiempo" en lógica y mundo computacional del futuro. / The mysterious "time" factor in logic and computational world of the future.Este breve artículo académico trata la problemática que lleva consigo la noción TIEMPO cuando se ven a futuro asuntos como las lógicas, el juego de probabilidades (virtualidades)…alexandermoreno in #cervantes • last yearAcerca del uso anti-científico de la palabra "ciencia" / On the anti-scientific use of the word "science"En este artículo se hace una reflexión sobre el pésimo hábito que en general existe (incluyendo el medio universitario) de usar la palabra "ciencia" como si ésta fuera sialexandermoreno in #cervantes • 2 years agoLa noción "CALIFICACIÓN DEL TRABAJADOR"... ¿Compete al mundo vulgar (ideológico) o al mundo científico-social?/ The notion "WORKER QUALIFICATION" ... Does it compete with the vulgar (ideological) world or the social-scientific world?Todo el mundo habla con asiduidad del problema del trabajo (y ahora en pandemia, más), pero muy poco el mundo se ocupaalexandermoreno in #cervantes • 2 years agoEl uso empobrecedor de la palabra "virtual" arrincona la inteligencia / The impoverishing use of the word "virtual" corners intelligence/El uso superficial de la palabra "virtualidad" condena al usuario al riesgo de padecer miopía conceptual, embobecimiento. Es no advertir que este significante (alexandermoreno in #cervantes • 2 years ago¿Es acaso posible una "filosofía científica"? ¿Ah? / Is a "scientific philosophy" possible? Ah?No resulta prudente hablar de "filosofías científicas"; todo lo cual obliga a transitar con ahínco la crítica... Quizá si hablamos de "filosofías co-científicas" el riesgo toma amortiguadores..alexandermoreno in #cervantes • 2 years agoParadojas en la noción de SÍNTESIS en ciencia y en academia... / Paradoxes in the notion of SYNTHESIS in science and in academia ...Simplista resulta con asiduidad la asunción de la noción SÍNTESIS no solo en la vida cotidiana sino paradójicamente en la academia universitaria (¡hasta en el postgrado!). Cuando suele evaluarsealexandermoreno in #cervanes • 2 years ago¿Es procedente que en ciencia (y en derecho) prepondere el asunto de LA COMPROBACIÓN EXPERIMENTAL? / Is it appropriate that in science (and in law) the issue of EXPERIMENTAL VERIFICATION prevails?Este post trata del problema que lleva consigo la creencia de que la comprobación (pieza de oro de la ciencia -y también de la criminalística, por cierto-) implica necesariamente que se experalexandermoreno in #cervanes • 2 years ago¿Acaso puede existir una "ciencia de la ciencia"? / Can there be a "science of science"?Este artículo académico trata sobre una crítica (más allá de lo lingüístico) de la débil expresión usada por algunos escritores la cual reza "epistemología es una ciencia de la…alexandermoreno in #cervantes • 2 years agoSi la realidad es engañosa, ¿cómo hacer -entonces- con la ciencia? Alusión angustiada a K. Kosík. / If reality is misleading, then how to do with science? Anguished allusion to K. Kosík.Sí. No son muchos los científicos que entienden que el problema mayor que lleva consigo el trabajo investigativo y expositivo consustanciado con la respectiva profesión, esalexandermoreno in #cervantes • 2 years agoLos conceptos "sistema" y "estructura" impulsan la cienfificidad en el objeto COGNICIÓN. / The concepts "system" and "structure" drive science in the object COGNITIONComo sabemos, las nociones de "sistema" y "estructura" tienen que ver con los términos organizativos (no siempre fácilmente visibles) que los asuntos real
